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Aprendizaje estratégico y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de formulación de estados financieros. (Estudio realizado en la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco, Periodo 2017-I)
(Universidad Andina del Cusco, 2019-06-21)
El objetivo del estudio fue determinar el grado de relación del aprendizaje estratégico con el
rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de Formulación de Estados Financieros
de la Escuela Profesional de ...