Síndrome de burnout y satisfacción laboral en docentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Andina del Cusco – 2016.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el Síndrome de Burnout con la Satisfacción Laboral en docentes de la Escuela profesional de Obstetricia de la Universidad Andina del Cusco – 2016. Investigación de enfoque cuantitativo de diseño no experimental, descriptivo correlacional. La muestra fue aplicada a 24 profesionales representando la totalidad de docentes de la Escuela profesional de Obstetricia de la Universidad Andina del Cusco durante el periodo 2016. Las técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos aplicados fueron el cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI) y el cuestionario de escala de satisfacción laboral ESL-09, de Sánchez Navarro. Los resultados principales evidenciaron que el 8,3% de los docentes presentaron síndrome de burnout y en cuanto a la satisfacción laboral el 50% de docentes se encuentran bastante insatisfechos con la organización. Al relacionar las dos variables podemos observar que el resultado Rho de Spearman es de - 0,447 y p= 0.029, que evidencian que al 95% de confiabilidad existe relación significativa negativa entre la Satisfacción laboral y el síndrome de Burnout al 44.7% en los docentes de la Escuela Profesional de Obstetricia.