Percepción de la felicidad y la relación con la desesperanza en estudiantes matriculados en los CEBAs de la ciudad de Cusco, 2017.

Abstract

La presente investigación es de tipo correlacional con un diseño no experimental y de corte transaccional. La cual tuvo como objetivo conocer la relación de la percepción de la felicidad y la desesperanza en los estudiantes matriculados en los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de la ciudad de Cusco, 2017. Se trabajo con una muestra de 345 estudiantes de los CEBAs de la ciudad del Cusco, elegidos con el método del muestreo probabilístico aleatorio simple. Los instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron la Escala Factorial de la Felicidad de Alarcón y la Escala de desesperanza de Beck. Para hallar la relación se utilizó los estadísticos No Paramétricos haciendo uso de la R de Spearman; en los resultados se halló una relación negativa, significativa y bilateral, aun 95% de confiabilidad, por lo que se puede afirmar que, a mayor felicidad, menores serán los niveles de desesperanza. También se halló que los estudiantes de los CEBAs presentan en su mayoría niveles medios de la percepción de felicidad y niveles bajos de desesperanza.