Funcionamiento familiar y resiliencia en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa del distrito de Santa Ana, provincia de La Convención, Cusco 2023

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar la relación entre el funcionamiento familiar y resiliencia de los estudiantes de nivel secundario de una institución educativa del distrito de Santa Ana, provincia de La Convención. El alcance del trabajo es descriptivo – correlacional de diseño no experimental – transversal, tomando en cuenta una población de 792 utilizando el muestro probabilístico estratificado se obtuvo una muestra de 259 estudiantes de nivel secundario. Se utilizó la Escala de cohesión y adaptabilidad (FACES IV) para medir la variable funcionamiento familiar y la escala de resiliencia (ER) de Wagnild y Young para medir la variable resiliencia. Se identificó así que el coeficiente de correlación de Spearman entre las dos variables es 0.367 y dado que el nivel de significancia es mayor a 0.05 (p = 0.000 > 0.05) se acepta la hipótesis nula. Llegando a la conclusión de que la variable funcionamiento familiar no es determinante para la formación de la resiliencia en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa La Convención.

The present research was carried out with the objective of identifying the relationship between family functioning and resilience of secondary level students of an educational institution in the district of Santa Ana, province of La Convention. The scope of the work is descriptive – correlational, non-experimental – transversal design. Taking into account a population of 792, using stratified probability sampling, a sample of 259 secondary school students was obtained. The Cohesion and Adaptability Scale (FACES IV) was used to measure the family functioning variable and the Wagnild and Young resilience scale (ER) was used to measure the resilience variable. It was thus identified that the Spearman correlation coefficient between the two variables is 0.367 and given that the level of significance is greater than 0.05 (p = 0.000 > 0.05), the null hypothesis is accepted. Reaching the conclusion that the family functioning variable is not decisive for the formation of resilience in secondary level students of the La Convención educational institution.