Prácticas éticas de los enfermeros(as) desde la percepción de los estudiantes del octavo ciclo de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Andina del Cusco, 2018

Abstract

Objetivo Principal: Describir las prácticas éticas de los enfermeros(as), desde la percepción de los estudiantes de octavo ciclo de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Andina del Cusco, semestre 2018. El diseño metodológico fue de carácter cualitativo, estando la población constituida por 10 estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Andina del Cusco. Utilizándose como instrumento una guía de preguntas abiertas y como técnica la entrevista a profundidad; y una grabadora para registrar las expresiones vertidas por los estudiantes. Conclusión: Se concluye que las prácticas éticas de los enfermeros desde la percepción de los estudiantes, reconoce que toda práctica ética es en beneficio de los pacientes, estudiantes y sus colegas. En relación a los pacientes los estudiantes perciben que las prácticas realizadas por los enfermeros buscan el beneficio del paciente, mas un grupo reducido de enfermeros muestran prácticas éticas negativas hacia el paciente. En relación a los estudiantes, ellos mismos perciben que los enfermeros docentes son su ejemplo a seguir y una guía en su formación profesional además que los docentes como cualquier persona tiene debilidades como son el favoritismo hacia algunos estudiantes. En relación a los colegas los estudiantes perciben de manera ambigua las practicas éticas entre los colegas enfermeros existiendo enfermeros que cumplen con su compromiso de honor hacia sus colegas como también otro grupo de no cumple este compromiso. Es cierto que se reconoce el esfuerzo de los enfermeros para realizar todas sus actividades dirigidas a los pacientes, los estudiantes y sus colegas de la manera más profesional posible.

Main Objective: To describe the ethical practices of the nurses, from the perception of the students of eighth cycle of the Professional School of Nursing of the Universidad Andina de Cusco, semester 2018. The methodological design of qualitative character, being the population constituted by 10 students of the Professional School of Nursing of the Universidad Andina de Cusco Beinh used as an instrument a guide to open questions and as a technique the in-depth interview; and a recorder to register the expressions expressed by the students.

Conclusion: It is concluded that the ethical practices of nurses from the students' perception, recognize that all ethical practice is for the benefit of patients, students and their colleagues. In relation to patients, students perceive that the practices performed by the nurses seek the benefit of the patient, but a small group of nurses show negative ethical practices towards the patient. In relation to the students, they themselves perceive that the teaching nurses are an example to follow and a guide in their professional training.In addition, teachers like any person have weaknesses such as favoritism towards some students. In relation to colleagues, students ambiguously perceive ethical practices among nursing colleagues, and there are nurses who fulfill their commitment of honor towards their colleagues, as well as another group that does not fulfill this commitment. It is true that the efforts of nurses are recognized, to carry out all their activities aimed at patients, students and their colleagues in the most professional way possible.