Cultura organizacional en las Instituciones Educativas Alejandro Velasco Astete e Inca Garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco, 2020

Abstract

La presente investigación titulada Cultura Organizacional en las Instituciones Educativas Alejandro Velasco Astete e Inca Garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco, 2020, tuvo como objetivo determinar la diferencia en el tipo de cultura organizacional actual entre las Instituciones Educativas Alejandro Velasco Astete e Inca Garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco, 2020. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo-comparativo y diseño no experimental de corte transversal. La población de estudio fue el siguiente; en la Institución Educativa Alejandro Velasco Astete se tuvo una población de 74 colaboradores y en la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega estuvo constituida por 192, con una muestra de 129 colaboradores, a quienes se les aplicó el instrumento Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) de Cameron y Quinn. Los resultados muestran que la cultura actual en las dos Instituciones Educativas es la cultura jerárquica y la cultura preferida en las dos Instituciones Educativas es la cultura Clan, donde se acepta la hipótesis alterna de diferencia de grupos.

The present investigation entitled Organizational Culture in the Educational Institutions Alejandro Velasco Astete and Inca Garcilaso de la Vega in the city of Cusco, 2020, had the objective of determining the difference in the type of current organizational culture between the Educational Institutions Alejandro Velasco Astete and Inca Garcilaso de la Vega of the city of Cusco, 2020. The study was carried out under a quantitative approach, with a descriptive-comparative scope and non-experimental cross-sectional design. The study population was as follows; At the Alejandro Velasco Astete Educational Institution there was a population of 74 employees and at the Inca Garcilaso de la Vega Educational Institution it was made up of 192, with a sample of 129 employees, to whom the Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) was applied. from Cameron and Quinn. The results show that the current culture in the two Educational Institutions is the hierarchical culture and the preferred culture in the two Educational Institutions is the Clan culture, where the alternative hypothesis of group difference is accepted.