Procrastinación académica y adicción a redes sociales en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2018

Abstract

La investigación está orientada a conocer la relación entre procrastinación académica y adicción a redes sociales en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, teniendo como muestra 374 estudiantes de las 20 escuelas profesionales entre varones y mujeres a quienes se les aplicó la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Los resultados del análisis de bondad de ajuste a la curva normal de los factores de Redes sociales y Procrastinación académica, realizados a través de la prueba de Kolmogorov Smirnov, dieron como resultados que las variables de estudio difieren significativamente de la distribución normal (p < 0.05); por tal motivo se optó por utilizar estadísticas no paramétricas haciendo uso de la R de Spearman, para el análisis correlacional. Los resultados evidencian que la mayoría de los estudiantes presenta un nivel alto de procrastinación, asimismo un gran porcentaje de la muestra refleja un nivel alto de adicción a redes sociales, predominando el factor falta de control personal, obsesión y finalmente el factor uso excesivo por las redes sociales. Se concluye que las correlaciones son significativas en los estudiantes de las diferentes escuelas profesionales.

The research aims to know the relationship between academic procrastination and addiction to social networks in students of the Universidad Andina del Cusco, having as a sample 374 students of the 20 professional schools between men and women to whom the Scale of Academic Dilation (EPA) and the Social Network Addiction Questionnaire (ARS). The results of the analysis of the goodness of the adjustment to the normal curve of the factors of Social Networks and Academic Dilation, carried out through the Kolmogorov Smirnov test, resulted in the study variables differing significantly from the normal distribution (p <0.05); For this reason, it was decided to use non-parametric statistics using Spearman's R, for the correlational analysis. The results show that the majority of the students have a high level of procrastination, and a large percentage of the sample reflects a high level of addiction to social networks, predominantly the factor of lack of personal control, obsession and, finally, the factor of excessive use by the sample, social networks. It is concluded that the correlations are significant in the students of the different professional schools.